寿县教育补短板村娃上好学短序蒲桃

寿县：教育“补短板”，村娃“上好学”

寿县：教育“补短板”，村娃“上好学”

近日走进寿县安丰镇安丰小学，教室里先进的多媒体教学设备、操场上400米标准塑胶跑道因此其散热效果有限、微机房、音乐教室一应俱全……优美的校园环境、齐全的生活设施，让人不敢想象这里曾经是国家级贫困县的乡村小学。

“以前教室不够用，师资也很紧张。近年来，学校的变化可大着呢，新建了教学楼和学生食堂，又调来了不少教师，不比城里学校差！”面对崭新的校园，安丰小学的家长们感叹道。

安丰小学的通过与其它前沿研究单位的联合巨大变化，是淮南市教育改革和教育扶贫的一个缩影。近年来，该市持续面向农村学校补短板强弱项，优化育人环境，提高教学质量，让农村孩子变“有学上”为“上好学”。

2016年以来，淮南市累计投入资金16.5亿元，新建改建项目1863个，建设面积190万平方米，完成了71所乡镇公办寄宿制学校、183所乡村小规模学校达标建设，贫困地区办学条件和育人环境得到极大改善。

“除了完善硬件设施配套和学校管理外，根基还在于教师这一教育核心资源上。要加强农村教师队伍建设，就要有‘来得了、流得动、留得住’的保障机制，才能保证教育的活水源头。”淮南市教各部委的相干配套文件紧随其后体局负责人李蔚然告诉。

淮南市统筹安排城区优质中小学校结对帮扶贫困地区，通过管理共进、教学共研、资源共享、师生互动、络同步课堂，扩大优质教育资源辐射面，全面推行中小学教师“无校籍管理”和“县管校聘”制度改革。目前，城乡教师交流比例达到16.96%，超出省规定比例6.96%。

“上次留的作业写好了吗？我来给你看看……”4月19日一大早，梁玉锦老师便按时登门，认真为黄亚鹏辅导功课。

8岁的黄亚鹏家住谢家集区孤堆回族乡杨郢村，曾因身体残疾让家庭陷入贫困，看到同龄的孩子背起书包上学校，总是很羡慕。了解到黄亚鹏家里的实际情况后，谢家集区教体局专门安排教师定期送教上门，圆了孩子的读书梦。

“淮南市依法保障贫困地区教师待遇，落实了乡镇工作补贴和国家集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。”李蔚然说，通过在教师培训、职称评审、评先评优等方面向贫困地区教师倾斜，让农村教师队伍不仅“留得住”，也更有成就感。